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復雜質量問題快改法-shainin

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復雜質量問題快改法-shainin
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復雜質量問題快改法-shainin課程,旨在幫助學員選用最簡單、最實用、最有效的工具去解決實際中遇到的復雜質量問題;將會掌握結構化的分析與解決復雜問題的思維工具,分析與解決問題的能力將會得到顯著提升,并有效改善工作現狀。
復雜問題質量問題結構分析問題解決

復雜質量問題快改法-shainin課程特色與背景

  課程背景:
  解決質量問題
相關內容導讀“質量問題”
現場質量問題的分析與解決研修班  北京 2020/6/16(2天)

現場質量問題的分析與解決研修班課程,旨在通過強化培訓,綜合案例分析、小組討論、現場指導等多種方法的靈活運用,使參加培訓的人員能夠了解作為企業發展源動力的改善的理念和問題分析解決的理論體系,掌握解決問題的方法,能夠在企業中有效地實施改善工作。

SQM供應商質量管理  廣州 2020/8/14(2天)

SQM供應商質量管理課程,旨在建立完善的SQM供應商質量管理體系,提升整體管理意識;有效管理供應商,破解企業供應商質量管理難題;培養優秀的供應商管理人才,推動質量管理工作的落地與執行;掌握質量管理的七大原則;系統梳理質量管理的八道防線;掌握供應商選擇、評估與管理的核心流程;學會分析與解決供應商質量問題。

8D快速解決問題  北京 2020/9/17(2天)

8D快速解決問題課程,旨在幫助掌握有紀律的問題解決法,解決原因未知的質量問題;理解問題解決過程的八條紀律(8D)及其相互關系;理解并掌握根本原因分析方法;熟練運用小組解決問題過程中所需的技術和工具;學會7種數據分析工具、是與不是分析,培養決定能力;滿足各大主機廠對供應商解決質量問題的要求。

是工藝、研發、質量、制造管理人員持續要面對的課題;雖然,我們耗費了大量的時間和成本去學習各種質量改善工具,但是,公司產品中的問題依然存在,仍然有很多問題困擾我們:
  1、遇到多因素或復雜質量問題時,很難找到原因;
  2、單個零件都沒有問題,但組裝后就出現性能/功能不良;
  3、想提高效率,對參數進行優化,但又怕質量出問題;
  4、找出很多可能的原因,但試驗需要很長時間、又不能停線、耗不起;
  5、出了問題,到底是生產過程問題?設計問題?又或是供應商來料問題?沒人說的清楚;
  6、分析問題,運用了很多數理統計工具,員工不易理解、很難掌握。
  怎么才能快速,有效的找到真正的原因,并有效得以徹底解決呢?
  快改法(謝寧工具)就是一套快速、有效、實用的解決長期質量問題的系統方法;美國人多里安?謝寧(Dorian Shainin)發展、豐富和完善的一套系統解決問題工具, 它是:
  1、一套解決長期復雜質量問題的系統工具;
  2、通過數據分析,從果到因,以現有生產的產品來分析原因的一種全新方法;
  3、快速提升產品質量,降低成本的有效方法。
  美國流傳這樣一句話:沒有戴明,美國就沒有質量哲學,沒有朱蘭,美國就沒有質量方向,沒有謝寧,美國就無從解決質量問題;這句話充分肯定了三位大師在質量領域的地位。
  培訓目標:
  學員能選用最簡單、最實用、最有效的工具去解決實際中遇到的復雜質量問題;
  學員可以自主帶項目,項目可實現年度收益50萬以上;
  有條件的企業(尤其是內訓課程),可選取1個老大難問題作為課堂討論/練習的一部分,隨著課程的結束,最終找到問題的解決方案。
  經過本課程的培訓后,學員將會掌握結構化的分析與解決復雜問題
相關內容導讀“復雜問題”
CPSM模塊三:供應管理領導力  上海 2020/6/26(3天)

CPSM模塊三:供應管理領導力課程,本課程注重世界級供應管理領導力的最佳實踐,并包含了供應鏈管理中高績效的供應管理的知識體系,CPSM授權講師不僅教授學員專業知識,還結合自己的經驗與學員進行互動討論,幫助學員解決采購與供應管理實踐中遇到的復雜問題,提升學員的管理水平。

的思維工具,分析與解決問題的能力將會得到顯著提升,并有效改善工作現狀!

課程大綱

課程導入
講師自我介紹
學習小組建立
達成共識
第一部分:D定義階段
1.1問題定義
區分問題與現狀的差別
1.2 問題識別
案例討論如何區分識別管控與技術問題
1.3 目標設定
掌握SMART運用技巧
1.4過程確認法
案例討論降低電鍍白點不良
學習了解墨菲定律
制作過程確認表
第二部分: 測量系統
2.1分辨率
識別分辨力與分辨率的意義
2.2 數據類型
識別數據類型
2.3計量型表格應用
學會G%RR的判定準則
學會G%RR的抽樣原理
2.4計數型表格應用
學習A%RR的判定準則
第三部分:A分析階段
3.1多變量法
變量若已知,進入對應變量搜索方法;
變量若未知,通過多變量搜索找到變量族系;
案例多變量-鉆孔毛刺
練習:匯制變量圖,識別變量族系
3.2 部件搜索法
案例汽車天線異音不良
部件搜索法從多個部件中 精確找到異常部件;
練習:計時器功能不良
3.3集中圖
精確尋找產品缺陷位置;
理解隨機與非隨機之道;
練習案例噴漆缺陷不良
3.4  成對比較
案例討論膠量是影響不良的原因。
確認產品或過程最合適的規格或參數。
練習:找到FPC關鍵控制尺寸,選擇馬達的參數
3.5產品過程/搜索法
將重要參數與不重要參數分離出來。
案例練習:玻璃屏幕上的氣泡不良。
3.6變量搜索法
將重要變量因子與不重要因子分離出來。
學習二元法原理
案例練習:沖壓成型尺寸不良
第四部分:I 改進階段
4.1全析因分析
確認主因,主因已知,進行B VS C 對比;
主因未知,進入全析因分析,掌握全析因分析法。
案例練習:波焊缺陷不良
4.2 響應曲面
若有兩因子或以上時,進入響應曲面,進行調優運算。
若為單因子時,不需調優。
案例:提升產能效率調優法
4.3 B VS C比較法
確認改進效果的持久性
掌握多種識別方法
練習:
電線結合強度是否有改進
磁間隙對聽音良率是否有影響
沖壓成型工藝是否得到改善
第五部分:C控制階段
5.1  正向控制表
制作控制表,包括但不限:人員,方法,時間,地點的控制清單
5.2預控制圖
掌握預控制圖的4原則;
正確使用預控制圖。
練習:SPC與預控制圖對比
實戰案例分享
課程回顧
學員總結互動

課程主講

  劉梁平老師:
  教育及資格認證
  現場改善、質量改善咨詢師、培訓師;
  南昌大學 產品質量工程專業;
  六西格瑪黑帶;
  講師經歷及專長:
   劉老師曾任職深圳信維通信,擔任品質&制造經理。在工作期間,企業獲三星審核A級;實現華為全年零投訴;為集團培養了一批生產主管;同時通過盤活閑置資產,為公司每年獲利30萬以上;通過精益布局提高生產效率40%以上;并解決多件嚴重質量產品問題(每件收益100萬以上/年)
  曾任職某汽車用品制造企業,擔任副總經理,在職期間,使公司順利獲得TS16949認證;公司產值同比增加2倍;采購總成本下降5%~10%;任職內無安全事故發生
  曾任職某科技股份公司,擔任體系主管&QE,任職期間,幫助企業一次性通過ISO9001及ISO14001體系認證;并帶領企業成功通過了Nokia, Samsung, Moto, Apple, Flextronic等500強企業的審核;通過改善項目將電鍍不良黑白點不良率由9.6%下降到2.4%。
  劉老師擁有10年以上現場質量改善的項目輔導經驗。擅長領域有:SAS-Shainin產品問題解決
相關內容導讀“問題解決”
基層管理者/班組長職業化提升訓練  北京 2020/6/1(2天)

基層管理者/班組長職業化提升訓練課程,旨在幫助學員學會如何打造高績效成功團隊和進行變革管理理解問題發生時,應該持有的正確的思考方式和領導范式在培訓中創建實際的問題解決機會,體驗解決的過程,從散亂到高效使學員相信,短期內能完成突破性的改善效果。

基于行動學習的問題解決  武漢 2020/7/23(2天)

基于行動學習的問題解決培訓,旨在使學員學習團隊高效研討的方法,學習行動學習法的基本原理,學習行動學習設計的方法,盤點個人能力差距,并制定提升計劃,反思個人固有模式,并制定改善計劃,解決工作中復雜的真實問題。

實驗室高級審核技巧培訓課程  廣州 2020/8/13(2天)

實驗室高級審核技巧培訓課程,旨在幫助實驗室內審人員實現這一華麗轉身,S GS憑借多年各類實驗室運行與管理經驗,同時結合實驗室管理技術專家的實踐總結,傾力打造實用、實戰課程;將呈現如何將實驗室“痛點所在”的問題科學有效地展示并形成問題解決的驅動力,是實驗室人員職業發展的必修課之一。

設備故障真因追求-FTA故障樹解析  蘇州 2020/8/14(2天)

設備故障真因追求-FTA故障樹解析課程,旨在幫助學員理解三大問題類型;理解不同類型問題的產生原因;學會問題描述;學會問題分析關鍵五步法;學會問題解決五步法;掌握FTA問題分析法。

法、SIX SIGMA相關工具應用、質量管理各大工具;精益生產、TS16949體系運作、5大手冊、TRIZ創新工具……

課程對象

研發/質量/技術/工程/生產(經理/主管)、各工程師(PE、QE、ME、QA、PQE、SQE等)及其他與質量、生產相關的人員。
備  注
課程費用:3680元/人

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課程主題:
復雜質量問題快改法-shainin
課程編號:288008 
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